TG dalla luna
Di che notizie dovrebbe parlare un telegiornale trasmesso dalla luna? Come dovrebbe apparire uno studio televisivo lunare? Durante questo laboratorio i ragazzi saranno guidati nella realizzazione di un telegiornale immaginariamente trasmesso dalla luna. Gli alunni saranno accompagnati nella scelta delle notizie (analizzando sia notiziari sia testi di astronomia), nella creazione di uno studio televisivo, nella realizzazione di servizi e interviste e nelle riprese.
Il laboratorio ha una durata indicativa di 10 ore.

A scuola di cinema
Il laboratorio è un percorso incentrato sulla realizzazione di un cortometraggio su tematiche ambientali, articolato in quattro moduli che affrontano i temi del linguaggio cinematografico, della scrittura per il cinema, della realizzazione delle riprese e del montaggio finale del lavoro.
Il laboratorio ha una durata indicativa di 30 ore (15 incontri da due ore l’uno).
Scarica la brocure del laboratorio.

La storia delle cose
Da dove vengono le cose che compriamo e dove vanno a finire quando le buttiamo via? Il modello dell’economia dei materiali che prevede estrazione, produzione, distribuzione, consumo e smaltimento è incompleto. Il laboratorio si propone di condurre i ragazzi in un percorso di analisi per comprendere il ciclo di vita dei beni materiali e le connessioni con un gran numero di problemi sociali e ambientali e per sviluppare un pensiero critico riguardo all'eccessivo consumo. Attraverso questo percorso i ragazzi saranno guidati nella realizzazione di un documentario sul ciclo di vita dei beni materiali che ci circondano.
Il laboratorio ha una durata indicativa di 10 ore.

RiciVideoGame
Il laboratorio si propone di condurre i ragazzi nell'analisi dei processi di smaltimento dei rifiuti e verso la consapevolezza dell'importanza del riciclaggio. Nell'attività verranno trasmessi ai ragazzi nozioni di base per l'utilizzo del software Scratch, al fine di creare un video-gioco didattico nel quale metteranno in pratica quanto appreso. Attraverso tale percorso i ragazzi saranno portati a riflettere sulla storia, il ciclo e la vita dei vari prodotti.
Il laboratorio ha una durata indicativa di 8 ore.

Eco, la musica
Il laboratorio è un macro-percorso incentrato su ambiente e musica, articolato su tre moduli che affrontano i temi del riciclaggio e del riuso creativo dei rifiuti, del rispetto e della tutela dell’ambiente. Le problematiche ambientali vengono affrontate attraverso il gioco e la musica, le tecniche di scrittura e rielaborazione creativa e l’uso delle tecnologie informatiche. Scarica il documento di progetto.
Il laboratorio è suddiviso in 3 laboratori da 8 ore ciascuno.

Petrolio
Quasi tutto intorno a noi deriva dal petrolio: i nostri spostamenti, così come gli oggetti di uso quotidiano, per la maggior parte dipendono da esso. Ma che cosa è il petrolio? Davvero l'umanità non ne può fare a meno? Quando potrebbero finire le risorse fossili?
Il laboratorio si propone di far conoscere (e far riflettere su) i retroscena di questo liquido conosciuto fin dall'antichità che ha cambiato radicalmente le abitudini, e non solo, dell'uomo moderno. Analizzeremo la distribuzione risorsa/ricchezza nel mondo in riferimento agli idrocarburi, e vedremo l'importanza che questi hanno nell'economia globale.
Il laboratorio prevede: due ore (minimo) di introduzione alla formazione e alla chimica del petrolio, durante le quali sarà benvenuto il contributo degli/delle insegnati di chimica; si propone la visione di alcune parti dei documentari The Oil Crash e Apocalisse nel deserto di W. Herzog. Con il contributo delle/degli insegnanti di storia si potranno analizzare le cause di alcune guerre recenti.
Il laboratorio ha una durata indicativa di 8 ore.

A scuola di cinema
Il laboratorio è un percorso incentrato sulla realizzazione di un cortometraggio su tematiche ambientali, articolato in quattro moduli che affrontano i temi del linguaggio cinematografico, della scrittura per il cinema, della realizzazione delle riprese e del montaggio finale del lavoro.
Il laboratorio ha una durata indicativa di 30 ore (15 incontri da due ore l’uno).
Scarica la brocure del laboratorio.

Tu come vedi la città?
Nel Medioevo, a cosa servivano i Portici? I tuoi nonni andavano sui prati del Talvera a giocare? Chi viene da fuori, come vede la situazione plurilinguistica sudtirolese? Ogni persona in ogni epoca percepisce la città in maniera differente. Ogni persona percepisce in un modo la città natale e in maniera totalmente diversa una città in cui è ospite. Attraverso un percorso proposto dagli operatori, i ragazzi saranno guidati nella realizzazione di un documentario, organizzato come una raccolta di corti e di interviste, sul tema delle diverse percezioni della città.
Il laboratorio ha una durata indicativa di 10 ore.

Faccio io
Nel tuo quartiere manca un parco giochi? Nella tua scuola mancano dei mobili? Perché non lo costruiamo insieme?! Il laboratorio si propone di condurre i ragazzi in un percorso di analisi degli spazi pubblici per proporre e portare a termine progetti di riqualificazione degli spazi. Durante questo laboratorio i ragazzi avranno la possibilità di lavorare con materiali di recupero, di “autocostruire” qualcosa di utile, di liberare la creatività tramite percorsi di progettazione partecipata e di vedere lo spazio pubblico come un luogo di tutti.
Il laboratorio ha una durata indicativa di 10 ore.

A scuola di cinema
Il laboratorio è un percorso incentrato sulla realizzazione di un cortometraggio su tematiche ambientali, articolato in quattro moduli che affrontano i temi del linguaggio cinematografico, della scrittura per il cinema, della realizzazione delle riprese e del montaggio finale del lavoro.
Il laboratorio ha una durata indicativa di 30 ore (15 incontri da due ore l’uno).
Scarica la brocure del laboratorio.

Clima, cosa significa?
Il laboratorio si propone di condurre i ragazzi alla scoperta del clima attraverso i nomi degli oggetti e dei fenomeni climatici. L’acquisizione di un linguaggio appropriato, attraverso il gioco, diventa un pretesto per parlare di gestione dei consumi energetici, inquinamento, riscaldamento globale, impronta ecologica etc. e per dare la possibilità ai ragazzi di iniziare a ripensare e valutare le conseguenze dei nostri stili di vita. Attraverso un percorso proposto dagli operatori, gli alunni saranno guidati nella realizzazione di un “glossario video” sul clima, una raccolta di brevi video esplicativi.  
Il laboratorio avrà una durata indicativa di 8 ore.

Spot ambiente
Il laboratorio si propone di condurre i ragazzi in un percorso di analisi per comprendere l'importanza della salvaguardia dell'ambiente. Attraverso tale percorso i ragazzi saranno portati  a riflettere sul problema della dipendenza energetica del nostro pianeta al fine di elaborare messaggi e possibili ipotesi registiche per la realizzazione di uno spot sul risparmio energetico e l'utilizzo delle fonti energetiche rinnovabili.
Il laboratorio avrà una durata indicativa di 8 ore.

A scuola di cinema
Il laboratorio è un percorso incentrato sulla realizzazione di un cortometraggio su tematiche ambientali, articolato in quattro moduli che affrontano i temi del linguaggio cinematografico, della scrittura per il cinema, della realizzazione delle riprese e del montaggio finale del lavoro.
Il laboratorio ha una durata indicativa di 30 ore (15 incontri da due ore l’uno).
Scarica la brocure del laboratorio.