Hühner im Klassenzimmer
Woraus besteht ein Ei? Wie entsteht ein Huhn? Sind alle Küken gelb? Der Workshop soll die Entstehung neuen Lebens an einem der eindrucksvollsten Beispiele zeigen, dem Ei. Den Schüler wird die Möglichkeit gegeben, in ihrem eigenen Klassenzimmer den Schlupf eines Kükens (in einem Brutkasten) zu beobachten. Anschließend lernen die Kinder auch Verantwortung für ein Lebewesen zu übernehmen, indem sie die Küken in einem kleinen selbstgebauten Hühnerstall aufziehen und betreuen. Das gesamte Projekt wird von interaktiven Erklärungen, Erforschungen, Erkenntnissen und Dokumentationen sowie Spielen begleitet. Leider sind nur begrenzte Anmeldungen möglich.
Das Projekt hat eine Dauer von ungefähr 12 Stunden pro Klasse.

Die Geheimnisse der Regenwürmer
Der Workshop nimmt sich vor, mit den Kindern die Welt der Regenwürmer zu erforschen: Sie werden die Beobachtungsfähigkeit und die Wahrnehmung der Veränderungen durch die Zucht von Regenwürmern in der Klasse entwickeln. In diesem Workshop werden die Kinder kleine Regenwurmlebensräume herstellen, die es ihnen ermöglichen werden, die Gewohnheiten der Regenwürmer und ihre Nützlichkeit in der Bodenbelüftung und in der Zersetzung der organischen Reste zu verstehen.
Der Workshop hat eine Dauer von ungefähr 6 Stunden.

Workshops zur Umwelterziehung über das Klima

Die von der Projektgruppe BAT vorgeschlagenen Workshops thematisieren die mit der Leitung und Kontrolle des Energiekonsums verbundenen Probleme, den verantwortungsbewussten Verbrauch der verfügbaren Ressourcen in unserem Ökosystem, das Energiesparen und die Beurteilung der Konsequenzen, die unser Lebensstil für die Umwelt hat. „Im Klima wandeln“ möchte ein neues kulturelles Modell fördern, das Kindern eine kritische, bewusste und kreative Auseinandersetzung mit dem täglichen Verhalten ermöglicht und sie dazu einlädt, verantwortungsbewusstes Handeln der Umwelt gegenüber umzusetzen und wenig nachhaltige Konsummodelle in Frage stellt. Ziel ist es, den Kindern ein Nachdenken über den Energieverbrauch zu ermöglichen, das sie veranlasst, die Auswirkungen auf die Umwelt einzuschätzen und Lösungen zu erarbeiten.

Umweltspot
Der Workshop nimmt sich vor, die SchülerInnen zum Nachdenken über die Bedeutung des Umweltschutzes anzuregen. So werden die Kinder mit dem Problem der Energieabhängigkeit unseres Planeten konfrontiert und dabei unterstützt, Auskünfte und mögliche Hypothesen für die Realisierung eines Spots über die Energieeinsparung und über die Nutzung erneuerbarer Energiequellen zu erarbeiten.
Der Workshop hat eine Dauer von ungefähr 8 Stunden.

Müll-Orchester
Nel laboratorio i bambini utilizzeranno i rifiuti come risorse per fare musica, imparando a gestire eventi sonori acustici e concreti. Costruiranno e impareranno a In dem Workshop werden die Kinder die Abfälle als Musikinstrumente wiederverwerten und das Zusammenspiel von Tönen und Melodien lernen. Die Kinder werden mit dem Müll einfache Musikinstrumente (Maracas, Regenmacher, Trommeln, Röhrenglocken usw.) bauen. In einer zweiten Phase werden sie, mittels eines Computers, die konkreten Klänge einiger Materialien (Plastik, Glas, Papier usw.) aufnehmen. Mit diesen Musikinstrumenten und mit den aufgenommenen Tönen werden kurze Musikstücke komponiert oder improvisiert, die als Erkennungsmelodie, Soundtracks und Tänze über Abfälle verwendet werden können.
Der Workshop hat eine Dauer von ungefähr 6 Stunden.

Workshops zur Umwelterziehung über Wasser

Die Thematik des Wassers ist weitreichend, komplex und von einem hohen Grad an Interdisziplinarität geprägt. Die Workshops der Projektgruppe BAT möchten den Kindern die Möglichkeit geben, Erfahrungen im Bereich der wissenschaftlichen Entdeckung und der naturwissenschaftlichen Forschung zu machen. Außerdem möchten die Labors die Kinder zu einer kritischen und bewussten Auseinandersetzung und einer kreativen Umgestaltung des Elements „Wasser“, seines Kreislaufes, seiner Rolle und seiner Wichtigkeit anregen. Mit „Wir möchten Meer!“ will man den Kindern ins Bewusstsein rufen, dass Wasser eine zu schützende Lebensquelle in unserem Alltag und ein fundamentales Element für das Gleichgewicht der Ökosysteme auf lokaler und globaler Ebene ist. Es ist ein Element, das es zu entdecken, zu erforschen und kennenzulernen gibt. Es ist die Quelle zahlreicher Mythen und Erzählungen und kann Ausgangspunkt für die Auseinandersetzung mit globalen und interkulturellen Thematiken sein. Das Ziel ist es, den Kindern die Freude an naturwissenschaftlicher Forschung und der Entdeckung zu verleihen und ein kritisches, bewusstes und kreatives Hinterfragen anzuregen.

Die Projektgruppe bietet eine Serie von strukturierten Workshops an und bietet vor allem den LehrerInnen die Möglichkeit, neue Aktivitäten zu planen und umzusetzen, die auf die Anforderungen und Bedürfnisse der Kinder reagieren. Es ist möglich, Aktivitäten im Klassenraum oder im Freien, sowie Ausflüge zu Umweltbildungszentren zu planen.
Nachfolgend finden Sie einige Vorschläge für Workshops. Für weitere Aktivitäten und Vorschläge kontaktieren Sie uns!

Wasserfantasien
Welche ist die magische Kraft des Wassers, in dem sich Narziss spiegelt? Woher kommen die Sirenen? Das Labor nimmt sich vor, die Bedeutung des Wassers mit den Kindern zu erforschen: Wasser ist nicht nur eines der wichtigsten Bestandteile der Ökosysteme und die Basis aller Lebensformen, sondern auch ein magisches, göttliches und symbolisches Element, das in den Legenden und Mythen vieler Zivilisationen zu finden ist. Die Aktivitäten sehen die Analyse von Geschichten, Mythen und Legenden über Wasser, das Erfinden neuer Geschichten und die Herstellung von Kurzfilmen vor.
Die Lernwerkstatt hat eine Dauer von ungefähr 8 Stunden.